課程概覽
常識科
一、學習目標
期望學生能：
- 了解自己的成長和發育，建立健康的生活方式，尊重自己和別人，並重視和諧的人際關係；
- 了解身處的社區及香港其他社區的發展、特徵及其將來潛在的轉變；
- 關心家人、香港社會、中國以至整個世界；
- 對研習物質世界、能源運用、生物、地球以至宇宙間事物的科學問題產生興趣；
- 培養學生主動探索精神，具有自我監督，不輕言放棄的態度；並教導學生有效學習方法和尋找答案的基本學習能力；
- 對探索科技世界產生興趣及懂得有創意地運用數學、科學及科技知識，以解決日常生活中簡單的問題；
- 了解科學與科技發展對人類社會和環境可能產生的負面影響，並培養保護環境的責任感。
二、常識科課程規劃
課程編排以課本及課程指引建議的學習元素為骨幹，並配合本校自然教室設施、專題研習和校本課程及活動等，同時亦配合課程改革的路向，著重學生共通能力的發展及學習態度的培養。
時間分配
P.１-P.6學生每學年參與專題研習活動、全方位學習活動或各類延展學習活動等，如出外參觀、在校內利用自然教室設施進行觀察、探究活動等。在常識科的課堂內，亦會安排課堂時間進行與科學和科技有關，並須手腦並用的學習活動。
三、科技研習(STEM)
培養學生科學探究精神，以及運用科學、科技、數學等知識的能力(STEM)。
| 年級 | 科技研習主題 |
|---|---|
| 一 | 太陽能小夜燈 |
| 二 | 自製小結他 |
| 三 | 旋轉木馬 |
| 四 | 校慶花炮設計 |
| 五 | 水火箭、太空菜園 |
| 六 | 實覺豉油 |
四、專題研習及服務學習
本年的專題研習將根據各級課程內容而設立主題，盡量與科技研習主題相互配合，並利用校內校外各種資源及設施，推動學生發揮自我導向的學習。研習以富挑戰性的問題作引子，讓學生有機會進行計畫、閱讀、資料分析和決策。學生需從多種渠道，使用多元化的學習資料，透過另類的學習經驗建構知識。
而五年級學生則會透過探訪安老院等社福機構，讓學生學習組織活動、關懷別人。
| 年級 | 專題研習及服務學習主題 |
|---|---|
| 一 | 寶覺守規小先鋒、中國的節日 |
| 二 | 玩具大發現 (紙鷂) |
| 三 | 不同的少數民族的服飾 |
| 四 | 文房四寶、服務學習﹕探訪安老院 |
| 五 | 茶與孝親 |
| 六 | 印刷及圖章 |